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资源环境工程系教师赴南昌工程学院交流学习

作者:张颖    来源:资源环境工程系    浏览:1583    时间:2014-5-30 14:08:32
 


张颖老师认真聆听答辩

张颖老师提问答辩学生

水工教研室主任及教师合影

529日,我院水利工程(环境资源工程)系张颖老师受系主任习成斌委托来到南昌工程学院进行交流访问。此次访问旨在借鉴兄弟院校人才培养的先进经验,为水利工程(环境资源工程)系进一步抓好水利专业高职建设,进一步深化教育教学改革,进一步提升教师的知识水平和管理水平进行调研。

张颖老师的到访受到了南昌工程学院水利与生态工程学院院长彭友文教授、副院长桂发亮教授、副院长文利副教授的热情欢迎。水利与生态工程学院领导对我系此次考察非常重视,指派了相关负责人进行对口交流。从人才培养、学科建设、课程改革、教学管理等方面进行了深入的探讨和交流。水工教研室主任蔡高堂副教授介绍了人才培养、专业建设和课程建设经验,蔡主任认为深入推进水利专业高职建设,工作的重点应放在专业特色的打造上,即围绕学校未来发展定位进行专业建设,首先要理清思路,确定专业岗位群,落实课程建设路径,构建课程标准体系,打造师资队伍,建设校内外实训基地,抓好实践性教学等关键环节。

蔡主任还介绍了南昌工程学院水利水电工程专业的“卓越工程师教育培养计划”,该计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要2010-2020年)》的重大改革项目。作为第二批教育部批准“卓越工程师教育培养计划”试点高校之一,南昌工程学院经验丰富,通过交流,开拓了思维,开阔了眼界,为我院下一步开展教研及教学改革提供了有益的经验。此外,资深水利专业教师张小兵副教授提出了水力学模块教学的新理念,倡导根据各专业的特点选择不同模块和模块组合进行有专业针对性的教学,值得借鉴和学习。

当天下午,张颖老师还应邀参与了在逸夫实验楼A307举行的2014届水工毕业答辩。此次答辩采用公开答辩的方式,分个人陈述和回答问题两个环节。整个答辩过程严谨有序,答辩委员们认真负责,针对学生的叙述和论文内容进行提问,对每篇论文中所存在的结构、内容、格式、注释等方面问题逐一进行了细致点评并给出了具体的修改建议。通过认真聆听、亲自参与提问学生,学习到了教育教学管理方法,认识到了既要注重基础教学,又要加强过程管理,才能提高人才管理效率,提升人才培养质量。

南昌工程学院作为江西省本科水利院校,在水利人才培养、教学改革方面积累了丰富的经验,值得我们学习和借鉴。通过此次交流学习,相信对我系下一步高职专业建设将起到积极促进作用。


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